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　　本報訊（記者張曉麗）正值“高考季”，包括我省34萬名考生在內的全國考生，此時正在密切關註著有關於高考的一舉一動，儘管今年本省高考“動作”不大，但記者瞭解到，全國高考試卷中的“微動作”已透露出今後高考選拔人才的趨勢，我省出台的一些“探路”措施也反映出高考改革的積極走向。2014年被不少人稱為中國教育改革元年，教育改革正在逐步進入“深水區”。高考命題是教育的指揮棒之一，從中可見改革的蹤跡。今年，山大附中幾位教師通過對試卷的分析認為，“創新”、“能力”等將成為對人才需求的關鍵詞。如：高級教師、高中政治學科組組長於慧強分析今年的文綜政治試題時說：“今年的試題在嘗試創新、力求突破，更加註重對解決問題能力的考查。”高級教師、考試評價中心兼職研究教師陳健認為：“今年的數學考題，穩中有變，體現了改革，強調對學生能力的培養。”該校高中歷史學科組組長成益龍也說：“拿歷史來說，對於教師而言，我們再也不能一味地教教材，而是要用教材教，教材只是課程資源之一，而非唯一。”在招考政策方面，我省也出台了一系列措施。異地高考今年大範圍迅速鋪開，我省適時出台了隨遷子女在就讀地參加高考的具體辦法，今年共有600多名隨遷子女考生在我省報名參加高考，較往年人數略有增加。這一政策旨在，讓每一個孩子都能在高考面前享受到公平的待遇。同時，與全國其他省份一樣，我省今年新的高考照顧加分政策也明顯“瘦身”，通過與往年的對比發現，主要在四個方面做了調整：取消省奧賽加10分項目；限定體育特長生加分項目為8項；省三好省優乾，改加5分為優先錄取；科技類競賽只加分不保送。不少家長認為，這對“裸考”生來說是利好消息。另外，今年我省增加了自主招生的高職試點院校14所，增加的院校數量超過往年，這也是我省在發展多元化選拔和評價模式方面的一種嘗試。高考，已經融入無數人的人生記憶。高考到底怎麼改？目前還沒有明確答案。不過可以肯定的是，改革，是朝著教育公平的方向而去的。教育部考試招生制度改革方案即將出台，我省今年的諸多措施也只是探路，為今後的改革做準備，相關配套實施辦法將在國家政策出台後制定並公佈。　　（原標題：高考改革，我省正在探路）